Hoxe en día, a prensa escrita ten un notable poder
informativo, aunque compartido cada vez máis cos novos medios tecnolóxicos de
comunicación. Así, para competir coa radio e coa televisión, os xornais tiveron
que centrar máis o seu tratamento da actualidade dende un enfoque de maior
elaboración e profundización dos feitos noticiables, ofrecendo ós lectores un
medio moito máis personalizado para a reflexión e selección activa como
receptores, con un contido máis especializado. A súa difusión a través de
Internet, en formato dixital, tamén está revolucionando os procesos de lectura
dos diarios. As versión de estos tamén na Red incorporan textos de moi diversa
índole, ademáis do texto escrito tradicional con matices e outra codificación.
O xornal pode traer á clase de Lengua e Literatura as
novidades que de outra forma tardan moito tempo en ser tidas en conta. Pero,
ademáis, o xornal, con unha adecuada programación de utilización didáctica,
pode desempeñar outras moitas función educativas, posto que, dende unha óptica
plural, crítica e creativa, favorece unha maior globalización e
interdisciplinidade das diferentes áreas, permitindo a interrelación das
materias e potenciando o sentido crítico e a opinión reflexiva que señalan as
competencias básicas.
Cebrián de la Serna, M. Gallego Arrufat M. J. (2011) Procesos educativos con TIC en la sociedad del conocimiento. Madrid: Pirámide
E... ónde está Perry?
Ningún comentario:
Publicar un comentario